Undervisningsopplegg om ytringsfrihet og ytringsklima
Nansen Fredssenter holdt undervisningsopplegg for Heggen videregående skole om ytringsfrihet og ytringsklima. Seks klasser ved musikk, dans og drama deltok på undervisningsopplegget.
- 1/5
- 2/5
- 3/5
- 4/5
- 5/5
Elevene lærer seg dialog, det å lytte og å prøve å forstå hverandre. Det er viktig å være i stand til å forstå hverandre, om man skal føle seg trygg nok til å uttrykke meningene sine. Sagt på en annen måte, gjennom å bygge et trygt felleskap i klasserommet gjennom dialog blir elevene bedre i stand til å bruke sin ytringsfrihet.
Undervisningsopplegget bygger på praktiske øvelser, hvor ungdommene får utforske begrep som yttringsfrihet, dialog, samtale, debatt, fellesskap og ytringsklima. Målet er å skape et fellesskap hvor klasserommet blir en trygg arena hvor ungdommene ønsker å ytre seg.
Rent praktisk starter vi med at de elevene får lære hva dialog er. Kjernen her er at man gjennom å lytte til andre, og forklare sin mening, blir man i stand til å forstå hverandre. Deretter får elevene en øvelse i nettopp å lytte til hverandre, hvor man snakker, mens en person lytter uten å si et eneste ord. Der går det opp et lys for mange, i hvor godt det kan være å for en gangs skyld bli ordentlig lyttet til, uten noen avbrytelser. Samtidig synes andre elever det er en lettelse å få lytte uten å kjenne på noe press til å gi en respons. Denne forståelsen for hva lytting gjør med oss, danner et godt grunnlag for den tre timer lange økta. Etter dette fellesskapet er dannet, hvor man blir trygg på å uttrykke seg, får de øve seg på å uttrykke seg kunstnerisk. Dette skjer i form av dikt, stillbilder, eller andre uttrykksformer. Å uttrykke seg kunstnerisk er elever ofte kan synes er skummelt, men gjennom å bygge steg for steg gjennom økta prøver vi å oppnå tryggheten til å tørre å utfolde seg.
